Resurse pentru monitorizarea violenţei şcolare

         Roluri pe care le-aş putea avea în implementarea acestor măsuri în cazul în care aş ocupa una dintre funcţiile  inspector /director de şcoală / membru al Consiliului de administrație / consilier şcolar etc.):

- prezentarea caracteristicilor sistemului de monitorizarea a violenţei şcolare
- prezentarea Fişei de monitorizare/înregistrare a fenomenelor de violenţă
- formarea elevilor mediatori:
- prezentarea caracteristicilor sistemului Peer mediation
- elaborarea strategiei antiviolenţă (analiza SWOT, plan de acţiune)
- selectarea echipei
- informarea şi responsabilizarea actorilor implicaţi

- informarea cadrelor didactice cu privire la modul de completare a fişei de monitorizare;

- desemnarea persoanelor cu atribuţii în monitorizarea/raportarea situaţiilor de violenţă
- asigurarea resurselor materiale necesare

            Strategii şi măsuri concrete  pentru implementarea sistemului de monitorizare:
1. Pregătirea implementării sistemului de monitorizare prin:

-   analiza SWOT la momentul actual

-   informarea colectivului de cadre didactice din şcoală cu privire la caracteristicile şi beneficiile  implementării sistemului de monitorizare a cazurilor de violenţă

-  informarea  părinţilor cu privire la necesitatea şi beneficiile  implementării unui sistem de monitorizare a violenţei şcolare

2.Stabilirea obiectivelor pe termen scurt şi mediu şi selectarea setului de indicatori;

3. Prezentarea modului de completare şi distribuirea fişei tip de monitorizare a cazurilor de violenţă tuturor cadrelor didactice;

4. Colaborarea cu directorii educativi de la nivelul şcolilor  în monitorizarea propriu-zisă la nivelul fiecărei clase de elevi.(completarea fişelor)

            Resurse necesare:

1. Umane: cadre didactice disponibile şi având competenţe de comunicare, echipa managerială, consilier şcolar, diriginţi/învăţători, alte categorii de personal, elevi, părinţi;

2. Materiale: calculator cu internet, hârtie, imprimantă şi copiator, dosare şi spaţiu pentru depozitarea fişelor;

3. De timp: x  ore alocate formării cadrelor didactice,  x ore alocate formării elevilor,  oră-săptămână alocată întâlnirilor de lucru ale comisiei pentru prevenirea violenţei, oră-săptămână: centralizarea datelor referitoare la fenomenele de violenţă.

            Dificultăţi şi bariere:

- lipsa timpului şi a motivaţiei;
- raportare incompletă (prin omiterea unor cazuri);
- completarea incorectă/lacunară a fişei de monitorizare;
- insuficienta conştientizare a importanţei acţiunii de monitorizare de către cadrele didactice, elevi, părinţi;

- dificultăţi de ordin material.

            Instituţii- posibili colaboratori:

- Asociaţia părinţilor elevilor
- Serviciul de Poliţie Comunitară, din cadrul Primăriei
- Poliţia Municipiului
- Direcţia Judeţeană pentru Protecţia Copilului
- CJRAE
- Agenţi economici
- ONG-uri
- Biserica
- Mass-media locală  

- ISJ

- DGASPC

- Centrul de prevenţie antidrog